عضو شوید


نام کاربری
رمز عبور

:: فراموشی رمز عبور؟

عضویت سریع

نام کاربری
رمز عبور
تکرار رمز
ایمیل
کد تصویری
براي اطلاع از آپيدت شدن وبلاگ در خبرنامه وبلاگ عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود




تبادل لینک هوشمند
برای تبادل لینک  ابتدا ما را با عنوان چاپ مقاله isi  و آدرس http://irincom.loxblog.com لینک نمایید سپس مشخصات لینک خود را در زیر نوشته . در صورت وجود لینک ما در سایت شما لینکتان به طور خودکار در سایت ما قرار میگیرد.






آمار وب سایت:  

بازدید امروز : 2686
بازدید دیروز : 29541
بازدید هفته : 32227
بازدید ماه : 81801
بازدید کل : 4058263
تعداد مطالب : 7663
تعداد نظرات : 0
تعداد آنلاین : 1

 

چکیده:

این ویتامین در واقع هورمونی موسوم به هورمون استروئید است، و چنانچه پوست در معرض نور خورشید قرار گیرد به واسطه‌ی کلسترول در بدن تولید می‌شود.

به همین دلیل، اغلب ویتامین D منسوب به ویتامین نور خورشید است.

اما از آنجایی که این روزها امکان قرار گرفتن در معرض نور خورشید به حد کفایت وجود ندارد، ضرورت ایجاب می‌کند که افراد این ویتامین را از برنامه‌ی غذایی( یا مکمل‌ها) تامین نمایند.

مصرف ویتامین D از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، زیرا برای سلامت کامل ضروریست.

متاسفانه، تعداد انگشت‌شماری از غذاها حاوی مقادیر عمده‌ای ویتامین D هستند، به همین دلیل کمبود این ویتامین بسیار شایع است.

در واقع، بر اساس آمار منشر شده در سالهای ۲۰۰۶-۲۰۰۵، به طور قطع بیش از ۴۱.۶٪ از جمعیت امریکا از کمبود این ویتامین یا این هورمونِ حیاتی رنج می‌برند. در این گزارش هر آنچه باید درباره‌ی ویتامین D بدانید گنجانده شده است.

 

مقدمه:

ویتامین دی یکی از ویتامین‌های لازم برای بدن و از ویتامین‌های محلول در چربی است ٬ که به رشد و استحکام استخوان‏ها از طریق کنترل تعادل کلسیم و فسفر کمک می‌کند.این ویتامین با ایجاد افزایش جذب فسفر و کلسیم از روده‌ها و کاهش دفع از کلیه به متابولیسم استخوان‌ها کمک می‌کند و همچنین از طریق ترجمه ژنهای هسته سلول به رشد سلول کمک می‌کند.

منبع اصلی دریافت این ویتامین بجز منابع گیاهی مثل غلات و حیوانی مثل ماهی ساردین و شیر ٬ نور آفتاب است. کمبود این ویتامین همچنین باعث پوکی استخوان در کهنسالی می‌گردد

1- ویتامین دی به بدن برای جذب کلسیم کمک می کند در کودکان کمبود ویتامین D باعث مشکلات استخوانی نظیر نرمی استخوان می شود.

 

ویتامین D چیست؟

ویتامین D در زمره‌ی ویتامین‌های محلول در چربی( A,D,EوK) به شمار می‌رود، این بدان معناست که در چربی یا روغن حل می‌شود و می‌تواند برای مدت طولانی در بدن ذخیره گردد.

در واقع ۲ نوع اصلی از آن در مواد غذایی یافت می‌شود



لینک دانلود:


گزارش تخصصی فواید ویتامین D و تاثیر آنها بر دانش آموزان

گزارش تخصصی فواید ویتامین D و تاثیر آنها بر دانش آموزان

 


:: برچسب‌ها: گزارش تخصصی فواید ویتامین D , گزارش تخصصی بهداشت , گزارش تخصصی مربی بهداشت , گزارش تخصصی معلم بهداشت , گزارش تخصصی دبیر بهداشت , گزارش تخصصی مربی بهداشت مدرسه , گزارش تخصصی مربی بهداشت مدارس,گزارش تخصصی بهداشت مدارس,گزارش تخصصی مربیان بهداشت مدارس,گزارش تخصصی بهداشت,گزارش تخصصی بهداشت مدرسه,گزارش تخصصی معلمان بهداشت,گزارش تخصصی مربی بهداشت,گزارش تخصصی مربیان بهداشت,گزارش تخصصی در مورد بهداشت,گزارش تخصصی مرتبط با شغل مربی بهداشت,گزارش تخصصی در مورد بهداشت مدارس , گزارش تخصصی در مورد مربی بهداشت , گزارش تخصصی ارزشیابی مربی بهداشت , گزارش تخصصی ارزشیابی سالانه مربی بهداشت , گزارش تخصصی مخصوص مربی بهداشت , نمونه گزارش تخصصی مربی بهداشت مدرسه , گزارش تخصصی راجع به مربی بهداشت , گزارش تخصصی در مورد مربی بهداشت مدرسه , گزارش تخصصی بهداشت مدرسه , گزارش تخصصی فواید ویتامین D و تاثیر آنها بر دانش آموزان , گزارش تخصصی مربی بهداشت متوسطه , دانلود برنامه سالانه مربی بهداشت , دانلود گزارش تخصصی بهداشت , سایت گزارش تخصصی , مربی بهداشت گزارش تخصصی , مربیان بهداشت , نمونه گزارش تخصصی بهداشتی , گزارش تخصصی , گزارش تخصصی برای مربی بهداشت , گزارش تخصصی بهداشنت , گزارش تخصصی خوردن قرص آهن در دانش آموزان , گزارش تخصصی دبیر ,
:: بازدید از این مطلب : 9
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
ن : ali ahamadi
ت : یک شنبه 26 شهريور 1396

 

چکیده

دربین نیروهای آموزش و پرورش، مدیران باید کسانی باشند که با بردن نامشان به یاد خوبی، صفا، صداقت و تمامی فضایل اخلاقی افتاد اما متاسفانه این موضوع بالعکس است.

با راه حل‌هایی که در این اقدام پژوهی اجرا کردم در پایان زمانی که همکاران متوجه صداقت ودرستی تعامل بنده شدند آرام آرام در نحوه برخوردشان تغییرات ایجاد کردند نگاه هاس سنگین گذشته وجود نداشت. و باعث تعامل بهتری می‌شد. درک واقعی همکار در شرایط مختلف عامل مهمی در بهبود روابط و تغییر دیدگاه نسبت به مدیر مدرسه گردید.

زمانی که مشکلی به وجود می‌آمد و بنده با کمال میل اداره کلاس یا هر موردی که مشکل را برطرف می‌کرد را قبول می‌کردم، در برخوردهای بعدی مشاهد ه می‌کردم که همکار با چه تواضع و احترام خالصانه ای برخورد می‌نمود. واین موارد منجر به این شد بتوانم ارتباط مثبت و اثرگذاری را د اشته باشم

کلمات کلیدی: مدیر- اقدام پژوهی- ارتباط مثبت

 

مقدمه:

ارتباطات در نظر شما چه معنی می‌دهد؟ هریک از ما به تناسب شخصیت و تجارب خود بدان جواب متفاوتی خواهیم داد.

ارسطو در کتاب ریطوریقا می‌گوید: «ارتباط عبارت است از جستجوی وسایل و امکانات موجود برای ترغیب و اقناع دیگران». در فراگرد ارتباط به طور کلی ما می‌خواهیم با گیرنده پیام خود در یک مورد و مسئله معین همانندی ایجاد کنیم. (روبرت،1946، ص 11)

تئودور نیوکامب می‌گوید: «هرگاه شخصی تاثیری را بپذیرد که دیگری در مورد او اراده کرده است. ارتباط برقرار شده است.» (نیوکامب،1950، ص 269)

هاولند: «ارتباط عبارت است از فراگرد انتقال یک محرک از یک فرد (ارتباط‌گر) به فردی دیگر به منظور تغییر پاسخ رفتار او» (هاولند،1948، ص 371)


لینک دانلود:

اقدام پژوهی چگونه تعامل خوبی دانش آموزان و همکاران داشته باش


اقدام پژوهی چگونه تعامل خوبی دانش آموزان و همکاران داشته باش



:: برچسب‌ها: اقدام پژوهی,اقدام پژوهی بصورت ورد,اقدام پژوهی آماده,اقدام پژوهی کامل بصورت ورد,اقدام پژوهی مقطع دبیرستان,اقدام پژوهی مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی مقطع راهنمایی,اقدام پژوهی تدریس,اقدام پژوهی کامل و آماده بصورت ورد,تجربیات و اقدام پژوهی,اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی,اقدام پژوهی دبیر,سایت اقدام پژوهی,فروشگاه علمی آسمان سایت اقدام پژوهی ها,کافی نت آسمان سایت اقدام پژوهی,بزرگترین سایت اقدام پژوهی در ایران,تجربیات مدون دبیران,اقدام پژوهی همه مقاطع,اقدام پژوهی مدیر مدرسه,اقدام پژوهی معاون مدرسه, اقدام پژوهی ورد , دانلود اقدام پژوهی ورد , اقدام پژوهی Word , اقدام پژوهی بصورت ورد , نمونه اقدام پژوهی ورد , اقدام پژوهی Doc , اقدام پژوهی Docx ,نمونه اقدام پژوهی Doc , تحقیق اقدام پژوهی Docx , اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی Doc, اقدام پژوهی رایگان ورد , اقدام پژوهی درقالب ورد , اقدام پژوهی فایل ورد , نمونه اقدام پژوهی بصورت ورد , اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی ورد , دانلود اقدام پژوهی Word , دانلود اقدام پژوهی به صورت ورد , دانلود اقدام پژوهی در قالب ورد , دانلود فایل ورد اقدام پژوهی, اقدام پژوهی در قالب Word , اقدام پژوهی با فرمت Word , اقدام پژوهی کامل بصورت Word , اقدام پژوهی کامل و آماده بصورت ورد , اقدام پژوهی در قالب ورد , ,
:: بازدید از این مطلب : 8
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
ن : ali ahamadi
ت : یک شنبه 26 شهريور 1396

 تعداد صفحات: 7 کد محصول :6524 حجم فایل:302,75 KB نوع فایل :rar 


 

مقدمه:

 

استفاده مطلوب از روش هاي مناسب فرهنگي و آموزشي به منظور دستيابي به رشد و تعالي جامعه در زمينه هاي مختلف بسيار موثر و مفيد است . گستردگي و اهميت پديده ورزش و تربيت بدني و اثرات مفيد آن به ويژه در سطح جامعه ، ضرورت توجه بيشتري را به اين مهم معطوف مي سازدگستردگي و عمق علوم در جهان امروز اقتضا مي كند تا انسان مناسب ترين ابزار دستيابي به اطلاعات را براي تكميل دانستنيهاي خود به كار بگيرد و اين امر زماني حساسيت و اهميت خود را جلوه گر مي سازد كه موضوع جنبه تخصصي نيز داشته باشد . در ميان رشته هاي متنوع علمي (( تربيت بدني و ورزش )) دستخوش تحولاتي اساسي شده است و در حال حاضر دنيايي از معارف در اين رشته علمي پيش روي بشر قرار گرفته است . بدون شك عدم به كارگيري علوم گوناگون ورزشي ، راه پيشرفت مستمر را سد خواهد كرد . رشته هاي مختلف ورزشي نيز داراي پيچيدگي ها و ابعاد تخصصي فراواني مي باشند و آگاهي و شناخت نسبت به اين جنبه هاي مختلف تخصصي عامل مهمي در كسب موفقيت در آن رشته خاص مي باشد.

 

 

آموزش هندبال قسمت اول

 

هندبال ورزشی گروهی است که دو تیم شرکت کننده در آن، هر کدام دارای هفت بازیکن هستند، از این هفت بازیکن یک نفر به عنوان دروازه‌بان جلوی دروازه می‌ایستد. در ورزش هندبال بازیکنان برای کسب امتیاز باید توپ را درون دروازه حریف جای دهند. در این ورزش از دست برای پاس دادن و شوت کردن استفاده می‌شود. در هندبال تیمی برنده‌است که تعداد گل بیشتری بزند. این بازی در سال ۱۹۲۰ میلادی ابداع گردید. مدت استاندارد بازی هندبال دو نیمه سی دقیقه می باشد.

هندبال داخل سالن، هندبال روی چمن، هندبال ساحلی (شنبال)، هندبال چکی، هندبال آمریکایی و هندبال گیلیک، اقسام مختلف هندبال هستند. به هندبالی که به صورت امروزی و در داخل سالن انجام می‌شود، هندبال تیمی، هندبال المپیکی و هندبال اروپایی نیز می‌گویند. هندبال روی چمن و هندبال چکی از انواع خارج سالنی هستند که در گذشته بیشتر مرسوم بوده‌اند. نوع دیگر هندبال که در ساحل‌ها برگزار می‌گردد، هندبال ساحلی یا شنبال (به انگلیسی: است. شکل و روش هندبال آمریکایی و هندبال گیلیک کاملا" با هندبال مرسوم و آنچه که در المپیک برگزار می‌گردد، متفاوت است. ورزش هندبال یک ورزش سریع است که دارای برخوردهای بدنی فراوان استدريافت توپ : گرفتن توپ يك مهارت تكنيكي مهم است كه بازيكنان بايد تسلط كامل روي آن داشته باشند . دريافت صحيح توپ موجب مي شود تا بازيكنان بتوانند توپ را بدون اتلاف وقت در حالت تهاجمي به بازي درآورند واصول جريان بازي بستگي بسيار زيادي به اين مهارت دارد . مهم ترين شرط براي دريافت موفقيت آميز توپ از ديد گيرنده اين است كه او بايد براي گرفتن توپ آمادگي داشته باشد و خود را با فرستنده توپ تطابق دهد . دريافت توپ غالبا در دو حالت آموزش داده مي شود :

مقدمه: 2
آموزش هندبال قسمت اول 3
الف ) آموزش دريافت در قسمت بالاي بدن ( بالا تر از كمر( 3
دوره‌های زمانی بازی هندبال 4
انواع خطا ها 5
اندازه توپ هندبال 5
سایز II: 5
زمین بازی هندبال داخل سالن 5
نحوه ي ترسيم زمين هندبال : 6
 

 


لینک دانلود:

نمونه گزارش تخصصی تربیت بدنی - هندبال

نمونه گزارش تخصصی تربیت بدنی - هندبال



:: برچسب‌ها: ,گزارش تخصصی تربیت بدنی,گزارش تخصصی درس تربیت بدنی,گزارش تخصصی رشته تربیت بدنی,گزارش تخصصی معلمان تربیت بدنی,گزارش تخصصی دبیران تربیت بدنی,گزارش تخصصی معلم تربیت بدنی,گزارش تخصصی دبیر تربیت بدنی,گزارش تخصصی شغلی تربیت بدنی,نمونه گزارش تخصصی تربیت بدنی,گزارش کار تخصصی تربیت بدنی,گزارش تخصصی درس تربیت بدنی ابتدایی,نمونه گزارش تخصصی درس تربیت بدنی,گزارش کار تخصصی درس تربیت بدنی,دانلود گزارش تخصصی معلمان تربیت بدنی,نمونه گزارش تخصصی معلمان تربیت بدنی,گزارش تخصصی ورزش,گزارش تخصصی ورزشی,گزارش تخصصی معلمان ورزش,گزارش تخصصی معلم ورزش,گزارش تخصصی زنگ ورزش,نمونه گزارش تخصصی معلمان ورزش,گزارش تخصصی درس ورزش,گزارش تخصصی معلم ورزش,گزارش تخصصی گزارش تخصصی تربیت بدنی,گزارش تخصصی دبیر تربیت بدنی و ورزش,گزارش تخصصی دبیر ورزش,گزارش تخصصی درس ورزش و تربیت بدنی,گزارش تخصصی ورزش ابتدایی,دانلود رایگان گزارش تخصصی معلمان تربیت بدنی,گزارش تخصصی دبیران تربیت بدنی,گزارش تخصصی تربیت بدنی ابتدایی,دانلود رایگان گزارش تخصصی تربیت بدنی,دانلود گزارش تخصصی معلمان تربیت بدنی,دانلود رایگان گزارش تخصصی درس تربیت بدنی,گزارش تخصصی تربیت بدنی رایگان,گزارش تخصصی اموزگار ورزش,گزارش تخصصی مربی ورزش,نمونه گزارش تخصصی دبیر ورزش,دانلود گزارش تخصصی دبیر ورزش,گزارش تخصصی درس تربیت بدنی, دانلود گزارش تخصصی ورد , گزارش تخصصی Word ,گزارش تخصصی بصورت ورد , نمونه گزارش تخصصی ورد , گزارش تخصصی Doc , گزارش تخصصی Docx , نمونه گزارش تخصصی Doc , تحقیق گزارش تخصصی Docx , گزارش تخصصی در مقطع ابتدایی Doc , گزارش تخصصی رایگان ورد , گزارش تخصصی درقالب ورد, گزارش تخصصی فایل ورد , نمونه گزارش تخصصی بصورت ورد , گزارش تخصصی در مقطع ابتدایی ورد , دانلود گزارش تخصصی Word , دانلود گزارش تخصصی به صورت ورد , دانلود گزارش تخصصی در قالب ورد , دانلود فایل ورد گزارش تخصصی , گزارش تخصصی در قالب Word , گزارش تخصصی با فرمت Word , گزارش تخصصی کامل بصورت Word , گزارش تخصصی کامل و آماده بصورت ورد , گزارش تخصصی در قالب ورد , ,
:: بازدید از این مطلب : 8
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
ن : ali ahamadi
ت : یک شنبه 26 شهريور 1396

 

فایل ورد قابل ویرایش

توضیحی مختصر از متن فایل  :

چکیده

پژوهش حاضر مربوط به دانش آموزان مدرسه راهنمایی ……………می‌باشد. در این پژوهش نشان دادم که چگونه با راهکارها و تجربیات دیگران و همکاری کادر مدرسه می‌توان هر اقدام مثبتی را در مدرسه به انجام رساند. یکی از این اقدامات مثبت برگزاری نماز جماعت در مدرسه با حضور حد اکثری دانش آموزان است. حضور دانش آموزان در نماز جماعت در ابتدای سال تحصیلی بسیار ناچیز بود اما با راهکارهایی که توسط اولیاء و همکاران در مدرسه اجرا کردیم توانستیم پس از 4 ماه حضور حد اکثری دانش آموزان را در نماز جماعت داشته باشیم.

 


لینک دانلود:


اقدام پژوهی جذب دانش آموزان به نماز و فرائض دینی


اقدام پژوهی جذب دانش آموزان به نماز و فرائض دینی



:: برچسب‌ها: ,اقدام پژوهی نماز,اقدام پژوهی نماز جماعت,اقدام پژوهی نماز در مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی نماز ابتدایی,اقدام پژوهی نماز دبیرستان,اقدام پژوهی نماز راهنمایی,اقدام پژوهی درباره نماز,اقدام پژوهی آموزش نماز,اقدام پژوهی در مورد نماز,اقدام پژوهی در خصوص نماز,اقدام پژوهی درباره نماز جماعت,نمونه اقدام پژوهی نماز جماعت,اقدام پژوهی درمورد نماز جماعت,اقدام پژوهی با موضوع نماز جماعت,اقدام پژوهی در مورد نماز جماعت,اقدام پژوهی درباره ی نماز,نمونه اقدام پژوهی درباره نماز,نمونه اقدام پژوهی در مورد نماز,تحقیق اقدام پژوهی در مورد نماز,اقدام پژوهی در باره نماز جماعت,اقدام پژوهی پرورشی,اقدام پژوهی در زمینه پرورشی,نمونه اقدام پژوهی معاون پرورشی,اقدام پژوهی معاون پرورشی,نمونه اقدام پژوهی پرورشی,اقدام پژوهی درس پرورشی,اقدام پژوهی مربیان پرورشی,اقدام پژوهی مربی پرورشی,اقدام پژوهی معاونین پرورشی,موضوعات اقدام پژوهی پرورشی,نمونه اقدام پژوهی در زمینه پرورشی,دانلود نمونه اقدام پژوهی پرورشی,نمونه اقدام پژوهی درس پرورشی,نمونه اقدام پژوهی مربیان پرورشی,اقدام پژوهی برای درس پرورشی, دانلود اقدام پژوهی ورد , اقدام پژوهی Word , اقدام پژوهی بصورت ورد , نمونه اقدام پژوهی ورد , اقدام پژوهی Doc , اقدام پژوهی Docx ,نمونه اقدام پژوهی Doc , تحقیق اقدام پژوهی Docx , اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی Doc, اقدام پژوهی رایگان ورد , اقدام پژوهی درقالب ورد , اقدام پژوهی فایل ورد , نمونه اقدام پژوهی بصورت ورد , اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی ورد , دانلود اقدام پژوهی Word , دانلود اقدام پژوهی به صورت ورد , دانلود اقدام پژوهی در قالب ورد , دانلود فایل ورد اقدام پژوهی, اقدام پژوهی در قالب Word , اقدام پژوهی با فرمت Word , اقدام پژوهی کامل بصورت Word , اقدام پژوهی کامل و آماده بصورت ورد , اقدام پژوهی در قالب ورد , ,
:: بازدید از این مطلب : 8
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
ن : ali ahamadi
ت : یک شنبه 26 شهريور 1396

 تعداد صفحات: 12 کد محصول :6527 حجم فایل:28,66 KB نوع فایل :rar 

 

چکیده گزارش:

چنانكه از حضرت رسول اكرم (ص) نقل شده كه فرموده است: من كثر طعامه قسي قلبه[14] و نيز از حضرت امام باقر (ع) نقل شده است كه فرمود: ابغض الاشياء بطن مملو و در جاي ديگر لا تميتوا القلوب بكثره الطعام فان القلوب تموت كالزرع اذا كثر الماء، و صدها رهنمود ديگر در همين مباحث كه مشروح آنها را در كتب مختلف حديث و رسائل تهيه شده در اين گونه مطالب مي‌توان يافت.[15] اين عنايت به تغذيه در اسلام كه حتي در تحت شرايط خاص، تغذيه‌ي شيرخوار از پستان زني موجب پيوند فاميلي و وقوع نسبت و اجراي احكام محرميت مي‌گردد،[16] شگفتي‌آور است به خصوص با ظرائف و دقائق اين احكام كه عقل را به تحير وا مي‌دارد. به جز اينها، نظري گذرا به گنجينه‌ي عظيم احاديث اسلامي نشان مي‌دهد كه چه بسيار دستور و رهنمود در مسائل مربوط به تغذيه وجود دارد كه هنوز آن چنان كه بايد مورد توجه قرار نگرفته است

مقدمه گزارش:

 

يا أَيّهَا النّاسُ كُلُوا مِمّا فِي اْلأَرْضِ حَلالاً طَيِّبًا ....[1]

يكي از خصوصيات هر موجود زنده نياز به غذا است. غذا براي تأمين نيروي مورد نياز بدن، براي فعاليت كار دستگاههاي مختلف بدن، رشد و نمو، تأمين حرارت ثابت بدن و هر يك از تظاهرات حياتي لازم است و اين واقعيت كه زندگي بدون غذا ميسر نيست مي‌تواند به طور كلي از اهميت بسيار زياد تغذيه كفايت كند. البته در نظام آفرينش، خالق يكتا به لطف و رحمانيتش در قالب هدايت تكويني، موجودات زنده را به دستيابي به مواد غذايي مورد نياز و تعيين حدود لازم راهنمايي كرده است، ولي انسان را به استعانت از قوه‌ي تفكر، و بالاتر از آن هدايت انبيائ الهي مورد رحمت افزون‌تري قرار داده است، كه تشخيص خير و صلاح او را در همه‌ي مسائل و از جمله در باب تغذيه آسان‌تر ساخته است. زيرا آن چنان كه در اكمل اديان الهي، با حلال كردن چيزهاي پاكيزه و حرام كردن پليدي‌ها، سلامت جسم و روان آدمي را تضمين نموده است. وَ يُحِلّ لَهُمُ الطّيِّباتِ وَ يُحَرِّمُ عَلَيْهِمُ الْخَبائِثَ وَ يَضَعُ عَنْهُمْ إِصْرَهُمْ وَ اْلأَغْلالَ الّتي كانَتْ عَلَيْهِمْ ...[2] و در عبارت كُلُوا مِنْ طَيِّباتِ ما رَزَقْناكُمْ[3] و از بطن ديگر آيات ديگر آيا همچون فَلْيَنْظُرْ أَيّها أَزْكى‏ طَعامًا[4] و در لابه‌لاي احكام تغذيه با استنباط از برخي آيات 
ديگر[5] و با تكيه بر ضرورت بهره‌گيري صحيح از نعمات الهي و اين كه به اين بهره‌گيري مؤمنين البته شايسته‌ترند زيرا بناي آفرينش آدمي بر بندگي خدا[6]و قرار گرفتن در مسير كمال است كه البته مؤمن كه سالك اين طريق است به مقام قرب الهي نزديك‌تر است. قُلْ مَنْ حَرّمَ زينَةَ اللّهِ الّتي أَخْرَجَ لِعِبادِهِ وَ الطّيِّباتِ مِنَ الرِّزْقِ قُلْ هِيَ لِلّذينَ آمَنُوا فِي الْحَياةِ الدّنْيا خالِصَةً يَوْمَ الْقِيامَةِ كَذلِكَ نُفَصِّلُ اْلآياتِ لِقَوْمٍ يَعْلَمُونَ[7] شيوه‌ي تغذيه‌ي آدمي مشخص مي‌گردد به خصوص كه مؤمن هنگام استفاده از نعمات الهي راه افراط و زياده‌روي و اسراف را پيش نخواهد گرفت وَ كُلُوا وَ اشْرَبُوا وَ لا تُسْرِفُوا إِنّهُ لا يُحِبّ الْمُسْرِفينَ[8] و نيز چون در همه‌ي اعمال و افعال او ياد خدا به عنوان عامل نظارت و كنترل اعمال و افعالش جاي خاص و ممتازي دارد و غذا را با ذكر خدا مي‌خورد، لذا امر و نهي خدا را قبل از برداشتن لقمه در نظر دارد، و آيه‌ي شريفه‌ي فَلْيَنْظُرِ اْلإِنْسانُ إِلى‏ طَعامِهِ[9] كه آدمي بايد در غذاي خود (اعم از غذاي فكري و جسمي) به دقت بنگرد. او را به انديشه در كيفيت غذا، كميت آن، ارتباط آن با نياز جسم او، پاكيزه بودن آن و اين كه تا چه حد حقوق جامعه در آن رعايت شده و حلال و حرام خدا را مورد توجه قرار داده و از اين گونه دقت‌ها در ابعاد مختلف آن برخواهد انگيخت.


لینک دانلود:


گزارش تخصصی ادیان الهی



:: برچسب‌ها: ,گزارش تخصصی دین و زندگی,گزارش تخصصی دین و زندگی متوسطه دوم,گزارش تخصصی دین و زندگی دبیرستان,گزارش تخصصی دین و زندگی پایه دهم,گزارش تخصصی درس دین و زندگی,گزارش تخصصی دبیران دین و زندگی,گزارش تخصصی دینی,گزارش تخصصی دینی عربی,گزارش تخصصی دینی و عربی,گزارش تخصصی دینی متوسطه اول,گزارش تخصصی دینی هفتم,گزارش تخصصی معلم دینی,گزارش تخصصی درس دینی,گزارش تخصصی معلمان دینی,گزارش تخصصی رشته دینی وعربی,گزارش تخصصی دینی وعربی,گزارش تخصصی دین و زندگی دهم,گزارش تخصصی دین و زندگی موضوعی,گزارش تخصصی قرآن,گزارش تخصصی قرآن ابتدایی,گزارش تخصصی قرآن هشتم,گزارش تخصصی قرآن دوم ابتدایی,گزارش تخصصی قرآن پایه هشتم,گزارش تخصصی درس قرآن,نمونه گزارش تخصصی درس قرآن,گزارش تخصصی قران ششم,گزارش تخصصی درس قران متوسطه اول,گزارش تخصصی معلمان قران,گزارش تخصصی درس قران, دانلود گزارش تخصصی ورد , گزارش تخصصی Word ,گزارش تخصصی بصورت ورد , نمونه گزارش تخصصی ورد , گزارش تخصصی Doc , گزارش تخصصی Docx , نمونه گزارش تخصصی Doc , تحقیق گزارش تخصصی Docx , گزارش تخصصی در مقطع ابتدایی Doc , گزارش تخصصی رایگان ورد , گزارش تخصصی درقالب ورد, گزارش تخصصی فایل ورد , نمونه گزارش تخصصی بصورت ورد , گزارش تخصصی در مقطع ابتدایی ورد , دانلود گزارش تخصصی Word , دانلود گزارش تخصصی به صورت ورد , دانلود گزارش تخصصی در قالب ورد , دانلود فایل ورد گزارش تخصصی , گزارش تخصصی در قالب Word , گزارش تخصصی با فرمت Word , گزارش تخصصی کامل بصورت Word , گزارش تخصصی کامل و آماده بصورت ورد , گزارش تخصصی در قالب ورد , ,
:: بازدید از این مطلب : 8
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
ن : ali ahamadi
ت : یک شنبه 26 شهريور 1396

 اقدام پژوهی چگونه توانستم بیش فعالی محمد جواد را بهبود بخشم

 

تعداد صفحات: 20 کد محصول :6530 حجم فایل:50,01 KB نوع فایل :rar 

 

مقدمه

بيش فعالي به حالتي اطلاق می‌شود كه كودك به نحو افراطي و بيش از اندازه فعال و پر جنب و جوش باشد و اين تحركات زياد اطرافيان وي را دچار مشكل می‌کند. به علت بي دقتي ممكن است در انجام تكاليف مدرسه و كارهاي محوله ديگر اشتباهات زيادي را مرتكب شوند. اين اختلال در تعدادي از بچه‌های دوران ابتدايي ديده شده است همراهي و جلب توجه آن‌ها دشوار است. البته اين اختلال به عنوان ناتواني در يادگيري محسوب نمی‌شود بلكه به نوعي بي توجهي و حواس پرتي در ياد گيري محسوب می‌شود. نداشتن آرام و قرار و تمرکز، پر جنب و جوش بودن و به قول معروف از ديوار راست بالا رفتن از جمله مشخصه‌های يک دانش آموز بيش فعال است.

دانش آموزي که ناخواسته با داشتن اين اختلال، از فعاليت بيش از حدي برخوردار است اغلب از سوي ديگران به ويژه خانواده و معلم خود سرزنش و تحقير می‌شود و از طرف ديگر با بازيگوشي و شيطنت بسيار همه را عاصي می‌کند. در اين ميان مهم‌ترین عاملي که می‌تواند ياري دهنده دانش آموزان بيش فعال باشد، اطلاع رساني صحيح و مداخله به موقع براي برطرف کردن اين نقيصه است؛ مشکلي که اگر به رفع آن توجه نشود، صدمه جبران ناپذيري بر دانش آموز بيش فعال وارد خواهد کرد.

 

 

بیان وضعیت

اینجانب ............... آموزگار .... ابتدایی دارای مدرک ………… و سابقه ……… خدمت در آموزش و پرورش هستم. در سال ..... در آزمون استخدامی آموزش و پرورش مشغول به کار شدم. بعد از این مدت یعنی از سال 1 / 7 / 1377 که وارد اداره شدم در شهرستان ...... در کلاس‌هایی مختلف حضور داشتم.

تا اکنون اقدام پژوهی حاضر مربوط به سنوات قبل می‌باشد.

در سالی که گذشت دانش آموزی به نام محمد داشتم که افراطي و بيش از اندازه فعال و پر جنب و جوش داشت. با مصاحبه از دانش آموزان و مدیر مدرسه متوجه شدم که محمد در انجام تكاليف مدرسه و كارهاي محوله ديگر اشتباهات زيادي را مرتكب می‌شود. برای یافتن پاسخ سؤال خود تصمیم گرفتم تا با مادر محمد گفت وگویی داشته باشم در پی گفت وگو متوجه شدم که او دانش آموزی بیش فعال است و همان طور که حدس می‌زدم در انجام تکالیف مدرسه و کارهای دیگر اشتباهات زیادی دارد.

 

پیشینه

درخصوص موضوع تحقیق بنده (چگونه توانستم بیش فعالی محمد جواد را بهبود بخشم؟)

همکارام به این نتیجه رسیدند نشانه‌های رفتاری بیش فعالی:

 
مقدمه 4
بیان وضعیت 5
پیشینه 6
جمع آوری اطلاعات 1 7
راه حل موقت 8
اجرای راه حل موقت 8
گردآوری اطلاعات 2 9
روش هاي درمان 10
نتیجه گیری 19
منابع 20


لینک دانلود:

اقدام پژوهی چگونه توانستم بیش فعالی محمد جواد را بهبود بخشم

اقدام پژوهی چگونه توانستم بیش فعالی محمد جواد را بهبود بخشم

 


:: برچسب‌ها: ,اقدام پژوهی بیش فعالی,اقدام پژوهی درباره بیش فعالی,نمونه اقدام پژوهی بیش فعالی,اقدام پژوهی درمورد بیش فعالی,اقدام پژوهی بیش فعال,دانلود اقدام پژوهی بیش فعالی,اقدام پژوهی برای بیش فعالی,اقدام پژوهی با موضوع بیش فعالی,اقدام پژوهی درباره ی بیش فعالی,اقدام پژوهی راجع به بیش فعالی,اقدام پژوهی در مورد کودکان بیش فعال,اقدام پژوهی در مورد بیش فعالی,نمونه کامل اقدام پژوهی بیش فعالی,اقدام پژوهی در مورد دانش آموزان بیش فعال,اقدام پژوهی کودکان بیش فعال,اقدام پژوهی دانش آموز بیش فعال, دانلود اقدام پژوهی ورد , اقدام پژوهی Word , اقدام پژوهی بصورت ورد , نمونه اقدام پژوهی ورد , اقدام پژوهی Doc , اقدام پژوهی Docx ,نمونه اقدام پژوهی Doc , تحقیق اقدام پژوهی Docx , اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی Doc, اقدام پژوهی رایگان ورد , اقدام پژوهی درقالب ورد , اقدام پژوهی فایل ورد , نمونه اقدام پژوهی بصورت ورد , اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی ورد , دانلود اقدام پژوهی Word , دانلود اقدام پژوهی به صورت ورد , دانلود اقدام پژوهی در قالب ورد , دانلود فایل ورد اقدام پژوهی, اقدام پژوهی در قالب Word , اقدام پژوهی با فرمت Word , اقدام پژوهی کامل بصورت Word , اقدام پژوهی کامل و آماده بصورت ورد , اقدام پژوهی در قالب ورد , ,
:: بازدید از این مطلب : 8
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
ن : ali ahamadi
ت : یک شنبه 26 شهريور 1396

     تعداد صفحات: 10     کد محصول :6534      حجم فایل:27,01 KB      نوع فایل :rar 

 

 

چکیده گزارش:

 هدف اصلي افزايش ميزان علاقه مندي دانش‌آموزان به درس قرآن و فعاليت هاي مربوط به آن مي باشد. اما نکته اي که اشاره به آن خالي از لطف نمي باشد ، آن است که اگر چه موضوع حاضر، تکراري به نظر مي رسد ، اما بايد اذعان نمود که گاهي از اوقات ، تکرار نه تنها زيبا و ضروري ست ، که بسيار حياتي نيز مي باشد ! از آن جمله مي توان به تکرار شب و روز، تکرار نمازهاي پنج گانه در هر روز وغیره اشاره نمود. علاوه بر اين ، آشنا نمودن کودکان با اصول و مباني دين اسلام، به ويژه قرآن کريم ، آن هم در پايه اول دبستان ، همواره نيازمند تکرار است. زيرا عامل « تکرار » در فرايند تدريس ، امري اجتناب ناپذير مي باشد. بدون شک ، انجام این تحقیق ، از ابعاد گوناگون دارای اهمیت و ضرورت بسیار بوده است. زیرا از یک سو، علاوه بر ایجاد علاقه مندی در دانش‌آموزان پایه اول دبستان ……… به درس قرآن ، میزان فعالیت و مهارت آنان در روخوانی ، روان خوانی ، قرائت و حفظ آیات ، پیام ها و داستان های قرآنی را افزایش می داد و از دیگر سو، موفقیت دانش‌آموزان در یادگیری دیگر دروس( قرائت فارسی ، جمله نویسی ، املا و غیره ) را نیز امکان پذیر می ساخت.

 

 

مقدمه گزارش:

در هنگام پرداختن به مباحث قرآني، شايسته است که ابتدا بدانيم ، خود قرآن درباره خود چه مي گويد؟ و يا خويشتن را چگونه معرفي مي کند؟ از اين رو، اولين نکته اي که قرآن در اين زمينه بدان اشاره مي نمايد آن است که ، اين کلمات و عبارات سخن خداست. نکته دوم آن که ، قرآن وظيفه خود را هدايت انسان ها و بيرون آوردن آنها از تاريکي ها به سوي نور مي داند. (مطهري ، 1371 : 33) آن جا که به صراحت مي فرمايد : « اين قرآن کتابي است که ما به تو فرستاديم تا مردم را به امر خدا از تاريکي ها به سوي نور رهنمون شوي.» (سوره ابراهيم/ 1) بر اين اساس ، آشنايي با قرآن نه تنها آشنايي با کلام خداست، که اين آشنايي ، شاهراه رهايي از تاريکي جهت رسيدن به نور و روشنایی ست. حال چنانچه طليعه آشنايي افراد با اين کتاب آسماني و ايجاد علاقه مندي به آن ، از همان دوران کودکي و خردسالي همراه باشد ، پيدايش صفات عاليه در انسان ، بسيار سريع تر روی داده و دوام و بقاي آن نيز در روش و منش آنان بيش تر و پايدار تر خواهد بود. زيرا به فرموده ي حضرت علی(ع) ، یادگیری علم و دانش [ به ویژه علوم قرآنی ] در دوران کودکی ، هم چون ایجاد نقش بر روی سنگ است. (حیدری ابهری ،1387 : 40) با توجه به مطالب ياد شده ، آشکار مي گردد که نقش و جايگاه درس قرآن در تربيت کودکان ، به ويژه دانش‌آموزان پايه اول دبستان ، به چه ميزان داراي اهميت است. اما سؤال مهمي که مطرح مي باشد آن است که، چرا در برخي از مدارس ، دانش‌آموزان به درس قرآن بسيار علاقه مندند ! اما در برخي ديگر از مدارس ، چنین علاقه ای از خود نشان نمي دهند ؟ چرا در بعضي از آموزشگاه ها معلمان و مربيان در تدريس قرآن به دانش‌آموزان موفق اند؟ اما در بعضي ديگر از آموزشگاه ها، موفقيت چنداني در اين زمينه مشاهده نمي شود؟ به راستي دليل اين موفقيت ها و ناکامي ها چيست؟ و عوامل آن کدامند؟ به گواه برخي از پژوهشگران ، هم چون بني حسن (1385) که در تحقيقي ضمن بررسي علل مهجوريت قرآن در بعضي از مدارس قم ، به اين واقعيت تلخ اشاره دارد که هنوز، معلّمان در خصوص استفاده از روش هاي گوناگون به ويژه جنبه هاي هنري در آموزش قرآن، مهارت کافي را ندارند! هنوز در مدارس ، منابع مالي کافي به تهيه وسايل آموزشي و کمک آموزشي درس قرآن، اختصاص داده نمي شود! هنوز به آموزش قرآن در دوره پيش دبستاني ، توجه کافي نمي شود! هنوز هماهنگي لازم با خانواده ها در خصوص درس قرآن دانش‌آموزان صورت نمي گيرد و يا آموزش کافي در اين زمينه به آنان داده نمي شود ! و هنوز از سوي مديران و مسئولان در خصوص درس قرآن ، نظارت و پشتيباني لازم صورت نمي گيرد! (مجموعه مقالات منتخب فرهنگيان بسيجي ، 1386 : 91) اما از ديگر سو ، شاهد آنيم که برخي ديگر از محققان هم چون عباسي (1386) در اقدام پژوهي خود با استفاده از روش هاي گوناگون توانسته است ، دانش‌آموزان پايه اول دبستان يکي از مدارس قم را به درس قرآن و انس با آن علاقه مند نموده و موفقيت آنان را در برخي از فعاليت هاي قرآني هم چون حفظ ، قرائت ، گوش دادن ، درک معاني و داستان هاي قرآني افزايش دهد. بدون شک ، مهم ترين عاملي که در موفقيت يا ناکامی برخي از معلمان و مربيان در آموزش قرآن به دانش‌آموزان ، نقش به سزايي دارد ، مربوط به روش(Method) آنان در ارایه مطالب درسی می باشد. 


لینک دانلود:


گزارش تخصصی هدیه های آسمانی


گزارش تخصصی هدیه های آسمانی



:: برچسب‌ها: , دانلود گزارش تخصصی هدیه ای کلیه مقاطع, دانلود گزارش تخصصی هدیه های اسمانی, دانلودگزارش تخصصی روش های تدریس هدیه های اسمانی و قران,دانلود درس پژوهي درس هدیه های او هدیه های آسمانی سال دوم, نمونه گزارش تخصصی دس هدیه ها, نمونه گزارش کتبی درس پژوهی هدیه های آسمانی دوم ابتدایی, گزارش تخصصی درس هدیه های اسمانی, گزارش تخصصی قران ،هدیه های اسمانی,گزارش تخصصی هدیه های اسمانی,گزارش تخصصی درس دین و زندگی,گزارش تخصصی درس هدیه های آسمانی,گزارش تخصصی درس قرآن,گزارش تخصصی دبیر دین و زندگی,گزارش تخصصی معلم دین و زندگی,گزارش تخصصی آموزگار هدیه های آسمانی,گزارش تخصصی درباره درس دین و زندگی,گزارش تخصصی راجع به درس دین و زندگی,گزارش تخصصی دین و زندگی هفتم,گزارش تخصصی دین و زندگی هشتم,گزارش تخصصی دین و زندگی نهم,گزارش تخصصی دین و زندگی دهم,گزارش تخصصی دبیر الهیات دبیرستان,گزارش تخصصی دبیر دین وزندگی متوسطه,گزارش تخصصی دبیر دین و زندگی دبیرستان, ,
:: بازدید از این مطلب : 8
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
ن : ali ahamadi
ت : یک شنبه 26 شهريور 1396

 

مقدمه

اقرأباسم ربک الذی خلق بخوان به نام پروردگاری که تورا خلق کرده است(سوره علق آیه خواندن از جمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای کنونی است. فرد می‌تواند نتیجه‌ی تحقیقات و مطالعات دیگران را که مدّت‌ها به درازا کشیده است، را ازطریق خواندن در مدّت زمان کوتاهی فرا گیرد. خوب خواندن از عوامل مهّم پیشرفت و سرگرمی ولذّت بردن ورفع خستگی است. امروز باید به کودکان خود خواندن را بیاموزیم تا فردادبتوانند بخوانند ویاد بگیرند. نکته‌ی مهّم در امر خواندن توجّه وتأکید بر امر فهمیدن می‌باشد نه صرفاً که به صورت عادت در آمده است. کی از علل ضعف دانش آموزان در درورس مخصوصاً ضعف در حل کردن مسئله‌های ریاضی و نفهمیدن آن‌ها مربو ط به ناتوانی آن‌ها در روخوانی و عدم درک آنچه مطالب می‌باشد. اغلب مشاهده می‌شود دانـش آموزی مطلبی را می‌خواند یا اولیـای او عقیده دارند مرتّب درس می‌خواند اما نمی‌فهمد یا دانش آموز دیگری با وجود این که تلاش می‌کند اما در املانویسی مشکل دارد تمام این اشکالات بر می‌گردد به ضعف دانش- آموز در روخوانی و آگاه نبودن او به روش مطالعه. یک معلّم آگاه وعلاقه مند به شغل معلّمی باید ابتداروشهای مطالعه وروان خوانی را به دانش آموزان خود بیاموزد وسپس در پی برطرف کردن اشکالات در دروس دیگر باشد و این مقدور نمی‌باشد مگر این که خود معلّم از روش‌های مختلف مطالعه و روان خوانی اطّلاع کافی داشته باشد.

 

 

 

 

 

توصیف وضع موجود

اینجانب ............... سابقه خدمت در آموزش پرورش را دارم. در سال جاری به عنوان معلم اول ابتدایی آموزشگاه ………. واقع در شهر ....... خدمت می‌کنم. مدرسه از نظر امکانات کافی برای بهتر آموزش بچه‌های و روخوانی آن‌ها در در درس فارسی اول ابتدایی برخوردار نیست و به دلیلل داشتن امکانات محدود تصمیم بر آن نهاده‌ام که راهکارهای را برای بهتر شدن روخوانی دانش آموزانم ارائه دهم.

توصیف وضع مطلوب

-آشنایی بیشتر با روش‌ها وراه کارهایی جهت بهتر خواندن.

-پی بردن به نقش خواندن در پیشرفت دروس دیگر.

 


لینک دانلود:

 

 

 

 



:: برچسب‌ها: ,اقدام پژوهی فارسی راهنمایی,اقدام پژوهی ادبیات فارسی راهنمایی,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی راهنمایی,اقدام پژوهی املا راهنمایی,اقدام پژوهی املا مقطع راهنمایی,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی دوره راهنمایی,اقدام پژوهی فارسی,اقدام پژوهی فارسی اول ابتدایی,اقدام پژوهی فارسی ابتدایی,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی,اقدام پژوهی ادبیات فارسی,اقدام پژوهی درس فارسی,اقدام پژوهی زبان فارسی,اقدام پژوهی املا دوم ابتدایی,اقدام پژوهی املا اول ابتدایی,اقدام پژوهی املا اول دبستان,اقدام پژوهی درس املا اول ابتدایی,اقدام پژوهی املا پایه اول ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی املا اول ابتدایی,اقدام پژوهی درس املا دوم ابتدایی,اقدام پژوهی املا ابتدایی,اقدام پژوهی درس فارسی ابتدایی,اقدام پژوهی املا سوم ابتدایی,اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی دبیرستان,اقدام پژوهی در درس ادبیات فارسی,اقدام پژوهی درس زبان و ادبیات فارسی,اقدام پژوهی ادبیات فارسی متوسطه اول,اقدام پژوهی در ادبیات فارسی,اقدام پژوهی در مورد ادبیات فارسی,اقدام پژوهی درس فارسی متوسطه اول,اقدام پژوهی درس ریاضی,اقدام پژوهی درس ریاضی دبیرستان,اقدام پژوهی درس ریاضی ابتدایی,اقدام پژوهی درس ریاضی اول ابتدایی,اقدام پژوهی درس ریاضی متوسطه,اقدام پژوهی زبان فارسی دبیرستان,اقدام پژوهی درس زبان فارسی,اقدام پژوهی دستور زبان فارسی,نمونه اقدام پژوهی زبان فارسی,اقدام پژوهی درس زبان فارسی متوسطه,اقدام پژوهی در درس زبان فارسی ,
:: بازدید از این مطلب : 8
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
ن : ali ahamadi
ت : یک شنبه 26 شهريور 1396

   تعداد صفحات: 11     کد محصول :6539      حجم فایل:27,81 KB      نوع فایل :rar 

 


 

چکیده گزارش:

تحقیق حاضر مربوط به مسأله ی بی­علاقه­گی، بی­توجهی و غیر­فعال بودن اغلب دانش­آموزان درانجام فعالیت­های درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی آنان بوده و هدف از انجام این تحقیق، افزایش میزان علاقه­مندی دانش­آموزان دوره اول ابتدایی به درس ریاضی و انجام فعالیت­های آن دردرس مورد نظر بوده است. بر این اساس، پژوهشگر با استفاده از روش­های علمی به منظور کسب داده­های لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند: همکاران و مدیر، سرگروه آموزشی درس ریاضی، دانش­آموزان و والدین آن­ها، کتاب­ها، مجلات، اینترنت،  بررسی کارنامه­ی تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمون­های برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آن­ها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مسأله و یافتن راه­حل­های پیشنهادی پرداخت. سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حل­های پیشنهادی مبادرت ورزید. آن گاه پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش، به اجرای راه­حل­های انتخابی اقدام نمود که عبارت بودند از: 1. تنظیم جدولی به منظور ارزش­یابی تشخیصی و تکوینی و تعیین روش تدریس2.  تشکیل انجمن کودکان ریاضی­دان 3. تنظیم فرم ارزش­یابی فعالیت­های عملکردی دانش­آموزان تنظیم شبکه­ی تلوزیونی ویژه­ی دان اموزان. لازم به ذکر است، پژوهشگر موفق گردید تا فراوانی دانش­آموزان علاقه­مند به یادگیری مفاهیم ریاضی را افزایش دهد.

 

مقدمه گزارش:

درس ریاضی بدون شک یکی از مهم ترین درس هایی است که دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی به دانستن و درک آن احتیاج دارند. بسیاری از دانش آموزان به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس آموزگار، تجربه های ناموفق، فشارهای والدین، کم تمرینی و دشواری در یادگیری مفاهیم ریاضی چنان از این درس دچار ترس و اضطراب می شوند و از خود مقاومت نشان می دهند که گاهی ساده ترین اعمال ریاضی را هم نمی توانند انجام دهند. در حالی که امروزه با توجه به تسلط رشته ریاضی بر علوم و تکنولوژی جدید ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و فهم و درک قوانین آن حس می شود. از این رو آنچه آموزگاران نیاز به دانستن آن دارند، ساده سازی در مفاهیم، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها و مثال های گوناگون است ومهم تر از همه اینها ایجاد انگیزه است و بهترين انگيزه که مخصوصا در يادگيري و علاقه به رياضي نقش عمومي ايفا مي کند .مبینی(۱۳۸۰) به نقل از ریچارد کورانت، در این زمینه می‌گوید: «ریاضیات یکی از عالی ترین تراوش‌های اندیشه ی آدمی است که منعکس کننده­ی اراده­ی انسان و نشان دهنده­ی سیر عقل و برهان و هم­چنین بیان کننده­ی میزان علاقه­ی بشر به کمال و زیبایی است.» نقش بنیادی علم ریاضی در پیشبرد سایر علوم و فنون نیز مورد پذیرش همگان است، به طوری که نرسیدن به هدف‌های آموزشی در زمینه­ی ریاضی موجب ضعف ، ناتوانی و دست نیافتن به اهداف مربوط به پیشرفت علوم و فنون دیگر خواهد بود.


لینک دانلود:

گزارش تخصصی ریاضی


گزارش تخصصی ریاضی



:: برچسب‌ها: , گزارش تخصصی چگونگی کمک به پیشرفت دانش آموزان در درس ریاضی, گزارش تخصصی دبیر ریاضی, گزارش تخصصی دبیران درس ریاضی, گزارش تخصصی درس ریاضی, گزارش تخصصی معلمان ریاضی, نمونه گزارش تخصصی دبیران ریاضی,گزارش تخصصی ریاضی,گزارش تخصصی ریاضی متوسطه اول,گزارش تخصصی ریاضی متوسطه دوم,گزارش تخصصی ریاضی هفتم,گزارش تخصصی ریاضی اول ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی دوم ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی رایگان,گزارش تخصصی ریاضی چهارم ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی ششم,گزارش تخصصی ریاضی راهنمایی,گزارش تخصصی درس ریاضی متوسطه اول,گزارش تخصصی دبیران ریاضی متوسطه دوم,گزارش تخصصی ریاضی متوسطه دوم رایگان,گزارش تخصصی درس ریاضی هفتم,گزارش تخصصی ریاضی پایه هفتم,گزارش تخصصی ریاضی پایه هشتم,گزارش تخصصی درس ریاضی اول ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی دوم دبستان,گزارش تخصصی درس ریاضی دوم ابتدایی,گزارش تخصصی درس فارسی اول ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی سوم ابتدایی,گزارش تخصصی درس ریاضی سوم ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی چهارم دبستان,گزارش تخصصی درس ریاضی چهارم ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی پایه چهارم ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی ششم ابتدایی,گزارش تخصصی علوم ششم,گزارش تخصصی علوم ششم ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی پایه ششم,گزارش تخصصی علوم پایه ششم,گزارش تخصصی درس ریاضی راهنمایی ,
:: بازدید از این مطلب : 11
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
ن : ali ahamadi
ت : یک شنبه 26 شهريور 1396

  تعداد صفحات: 19     کد محصول :6542      حجم فایل:110,32 KB      نوع فایل :rar 



 

چکیده

پژوهشگر با استناد به اینکه دانش آموزان زیادی وجود دارند که در درس املا دچار اختلال هستند و نسبت به اشتباهاتی که مرتکب می‌شوند ارزشیابی کمتری می‌گیرند و این امر باعث دلسردی آن‌ها نسبت به درس می‌شود.

معمولاً معلمان و والدین برای تقویت املا نوشتن باید به راههای مختلفی بیاندیشند و به دلیل اینکه انواع اشتباهاتی که دانش آموز مرتکب می‌شود از یک نوع و از یک سنخ نیستند تا بتوان با اتخاذ یک روش همه آن اشتباهات را از بین برد وبه پیشرفت وی اطمینان یافت.

بنا براین ما باید در املا از روش‌های چند یادگیری برای افزایش مهارت املا استفاده کنیم. لذا من در این اقدام پژوهی به این نکته اشاره می‌نمایم.

کلید واژه: دانش آموز – پایه اول ابتدایی - املا – مهارت – تقویت

 

مرحله اول (موضوع پژوهش)

چگونه توانستم املای دانش آموزم را تقویت نمایم؟

شنیدن و خواندن وسیله ای است برای پی بردن به افکار دیگران و گفتار و نوشتن وسیله است برای آگاه ساختن دیگران از مقاصد و افکار خود. بنا براین تمام تلاش و کوشش‌هایی که در زمینه آموزش زبان فارسی در دبستان انجام می‌گیرد باید در جهت پرورش ارکان چندگانه آن یعنی شنیدن، گفتن، خواندن و نوشتن باشد.

مرحله دوم (توصیف مسأله)

اینجانب ..........................، دارای مدرک فوق دیپلم آموزش ابتدایی، مدت ............سال سابقه خدمت در مقطع ابتدایی را در پایه‌های مختلف داشته‌ام. در سال جاری در دبستان دخترانه ................ مشغول به خدمت بودم.

مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می‌باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه اول اساس پایه‌های دیگر می‌باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه‌های دیگر راحت تر هستند و بالعکس؛ درپایه اول دو درس ریاضی و فارسی (قرائت فارسی و املای فارسی) کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دودرس اختصاص می‌یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می‌باشد.

طوری که بدون یادگیری درس فارسی, یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممکن می‌باشد.

بعد از گذشت چند هفته از آغاز سال تحصیلی با تصحیح املای مهدی متوجه شدم که او در نوشتن املا بسیارضعیف است و با دادن تذکر به او نیز هیچ پیشرفتی حاصل نشد. مدیر مدرسه با اولیای دانش آموز ذکر شده, مشورتی را بعمل آورد. قرار شد آنان به فرندخود کمک کنند و همگام با معلم درس‌ها را تکرار و تمرین کنند.

بعد از گذشت یک ماه, متاسفانه پیشرفتی حاصل نشد در جلسه شورای معلمان وضعیت دانش آموز ذکر شده مورد بحث قرار گرفت. پیشنهادهایی ارائه گردید وبنده را مأمور رسیدگی به این دانش آموز نمودند, من هم بابررسی نمرات سال گذشته او و مشاوره با والدین و معلم پایه سوم اومطالبی را جمع آوری نمودم.

مرحله سوم (گردآوری اطلاعات پیرامون موضوع)

پس از مطالعه نمرات و بحث‌هایی که با معلم پایه سوم و والدین صورت گرفت, راه‌های متعددی جهت تقویت املای او مورد بررسی قرار گرفت و خلاصه یافته‌های حاصل از تجزیه و تحلیل به شرح زیر تدوین گردید.

از ابتدای آموزش رسمی خواندن و نوشتن به کودکانمان می‌آموزیم که چگونه بنویسند تا بتوانند آموخته‌های خویش را در هر دقیقه به کار بندند. اما با کاستی‌ها و ضعف‌هایی که درآموزش نادرست این درس وجود دارد

بسیاری از دانش آموزان درنوشتن کلمات آموخته شده در متن‌هایی به جز متن درسی مشکل ندارند

معمولاً آموزش املا به شیوه‌های زیر انجام می‌شود. 1. املای کامل کردنی 2. املای تقریری 3. املای گروهی 4. املای پای تخته ای 5. املای گروه کلمه که هریک ازاین 5 روش فواید و معایبی رابه دنبال دارد و بهتر است ازاین روش‌ها به صورت تلفیقی استفاده شود و مشخص کردن اشتباهات املایی به تنهایی کافی نیست بلکه باید به بررسی دقیق نقاط ضعف فراگیران پرداخت و با رفع نارسانویسی وارونه نویسی و قرینه نویسی و ضعف حافظه دیداری و تمیز حافظه دیداری و حساسیت شنیداری و... به تقویت این مهارت‌ها پرداخت. متن‌های املا تا حد

امکان باید هم به تربیت غیر مستقیم اجتماعی آن‌ها کمک کند و هم موجب وسیع کردن اطلاعات لغوی وعمومی آن‌ها شود و انگیزه لازم را در فراگیران برای صحیحی و زیبا نوشتن ایجاد کند.

با توجه به اینکه املا بنای علمی در یادگیری دروس است لذا سعی شده است چندین روش متنوع برای املا ارائه شود:

1. آ ملای کامل کردنی: این املا یا ابتکار آموزگاران ممکن است به روش‌های متفاوت اجر اشود. متنی توسط معلم ساخته یا تهیه می‌شود که درآن 20 کلمه که دارای ارزش املایی می‌باشد، به کار رفته باشد که متن تنظیم شده به تعداد فراگیران تکثیر و دراختیار آنان قرار می‌دهد، و یا این که روی تخته سیاه نوشته و دانش آموزان دردفاتر املا خود می‌نویسند

فهرست
چکیده6
مرحله اول (موضوع پژوهش)7
چگونه توانستم املای دانش آموزم را تقویت نمایم؟7
مرحله دوم (توصیف مسأله)7
مزایای املای کامل کردنی9
اشکال املای تقریری:10
اصول و مبانی املا14
روش تدریس املا16
نتیجه گیری:18
منابع و ماخذ20
 


لینک دانلود:

اقدام پژوهی تقویت املای پایه اول ابتدایی

اقدام پژوهی تقویت املای پایه اول ابتدایی

 



:: برچسب‌ها: ,اقدام پژوهی املا,اقدام پژوهی املا اول ابتدایی,اقدام پژوهی املا پایه سوم,اقدام پژوهی املا دوم ابتدایی,اقدام پژوهی املا پنجم,اقدام پژوهی املا ابتدایی,اقدام پژوهی املا نویسی,اقدام پژوهي املا,اقدام پژوهی املا پایه دوم,اقدام پژوهی املا پایه چهارم,اقدام پژوهی املای اول ابتدایی,اقدام پژوهی املای دوم ابتدایی,اقدام پژوهی املا اول دبستان,اقدام پژوهی درس املا اول ابتدایی,اقدام پژوهی املا پایه اول ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی املا اول ابتدایی,اقدام پژوهی درس املا دوم ابتدایی,اقدام پژوهی املا سوم ابتدایی,اقدام پژوهی املا کلاس پنجم,اقدام پژوهی پایه پنجم املا,اقدام پژوهی درس املا مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی املا دبستان,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی املا,اقدام پژوهی املا راهنمایی,اقدام پژوهی درس املا پایه دوم,اقدام پژوهی تقویت کردن املا در دانش اموزان,اقدام پژوهی قوی کردن املا,اقدام پژوهی راه های تقویت املا,اقدام پژوهی مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی کلاس اول ابتدایی,اقدام پژوهی پایه دوم ابتدایی,اقدام پژوهی پایه سوم ابتدایی,اقدام پژوهی پایه چهارم ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی املا,اقدام پژوهی املا اول ابتدایی,اقدام پژوهی املا نویسی,چگونه توانستم مشکل املای,اقدام پژوهی راجع به درس املا, ,
:: بازدید از این مطلب : 8
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
ن : ali ahamadi
ت : یک شنبه 26 شهريور 1396
می توانید دیدگاه خود را بنویسید

<-CommentAvator->
<-CommentAuthor-> در تاریخ : <-CommentDate-> - - گفته است :
<-CommentContent->

<-CommentPage->

کد لینک باکس 145562818626722

دانلود گزارش تخصصی معلمان دبیران معاونان مدیران به صورت ورد

  • لطفا هر روز از روی آی پی های متفاوت روی تمام لینک های زیر کلیک نماید هر تعداد شما کلیک کنید دیگران هم به همان تعداد بر روی کلیک واژه شما کلیک خواهند کرد
  • دقت شود تنها زمانی به شما امتیاز تعلق خواهد گرفت که سایتی رو که روی لینک آن کلیک نموده ایدبه صورت کامل لود شود و حداقل 3 دقیقه بعد بسته شود در غیر این صورت امتیازی به شما تعلق نخواهد گرفت