خبرنامه وب سایت:
آمار
وب سایت:
دانلود گزارش تخصصی راهکارهایی برای ایجاد انگیزه و لذت نوشتن انشاء
چکیده:
امروزه درامر زبان‌آموزی نگارش از اهمیت بالایی برخوردار است، مخصوصا در پایه سوم که اولین پایه‌ای است که به صورت مستقل انشا نوشته می‌شود، چون در پایه دوم از جمله‌نویسی استفاده می‌گردد، این جملات اکثرا مرتبط با هم نیستند و هر یک به طور جداگانه نوشته می‌شود و بیشتر نحوه و ساختار جمله، منظم کردن جملات در هم ریخته، کوتاه‌سازی، ترکیب جملات ساده یا جمله‌سازی با کلمات ساده مد نظر است. برای دانش‌آموزان نوشتن جملات و متن به صورت مرتبط در پایه سوم با توالی مناسب مشکل می‌باشد.
ما در این گزارش تخصصی به عوامل زیر می پردازیم:
.۱ عدم توجه و دقت جمله‌بندی و جمله‌نویسی در پایه دوم ابتدایی.
۲٫ بی سوادی یا کم بودن سطح آگاهی و تحصیلات اولیای دانش‌آموزان.
۳٫ عدم مطالعه کتاب توسط دانش‌آموزان و عدم امکانات و کتابخانه با توجه به دور دست بودن منطقه.
۴٫ عـدم اشتیـاق بچه‌ها به زبان فارسی با توجه مغایر بودن با زبان مادری دانش‌آموزان.
۵٫ عـدم پیگیـری و دقـت نظـر معلـمان و راهنمایان و خود اولیا در انشای دانش‌آموزان.
۶٫ کلیشه بودن موضوعات برای معلمان و روند اجرایی تکراری باعث عدم رغبت آنها می‌شود.
مقدمه:
انشا در لغت به معنی سخن آفریدن و نشو نما دادن و بزرگ گردانیدن است. و در اصطلاح ادبیات عبارت از نگارش جمله ها و عبارتهایی است که افکار و اندیشه نویسنده را به صورتی روشن و زیبا بیان کند تا خواننده آنها را به آسانی بفهمد و برای او خوشایند باشد.
یکی از عوامل متعدد ناموفق بودن درس انشا نداشتن روش مناسب است. لزوم به کارگیری روش مطلوب در تدریس به اندازه ای است که بعضی از دست اندرکاران علوم تربیتی بهره گیری از روش های مناسب را مهم تر از دانش آن درس دانسته اند. تلاش برای تدریس انشا امری ضروری و لازم است. در سر کلاس های ما تدریس به همان شیوه های سنتی تکرار مطالب گذشته است. و از دیدگاه علوم تربیتی هر کاری که مکانیکی انجام شود کاری آموزشی نیست. زیرا خلاقیت در آن وجود ندارد و تا خلاقیت نباشد مسائل اجتماعی، اقتصادی، صنعتی، و سیاسی حل نمی شود و باید کاری کنیم که کلاس انشا تبدیل به کارگاه نوشتن شود.
نظرات شما عزیزان:
