اقدام پژوهی بررسی نحوه تاثیر مدیریت معلم در جریان یاد دهی و یادگیری
ارایه پکیج اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون
سایت علمی و پژوهشی ایران فایل | اقدام پژوهی | گزارش تخصصی

 

فایل ورد قابل ویرایش

توضیحی مختصر از متن فایل  :

تجربیات مدون آموزشی بررسی نحوه تاثیر مدیریت معلم در جریان یاددهی و یادگیری

 

اقدام پژوهی بررسی نحوه تاثیر مدیریت معلم در جریان یاد دهی و یادگیری

چكيده :

انگيزش از مباحث اساسي سازمان و مديريت و به ويژه مديريت در آموزش و پرورش است . ميزان كوشش و فعاليت هر فرد در سازمان به ميزان انگيزش او بستگي دارد . مطالعه انگيزش ، كوششي براي شناخت و پاسخ به چراهاي رفتار است . اين كه چرا انسان ها رفتارهاي متفاوتي دارند و چرا يك معلم و دانش آموز خود را با ميل ، رغبت ، پشتكار ، جديت و به هنگام انجام مي دهد و دانش آموز يا معلم ديگر براي انجام دادن حداقل كار بايد تحت فشار قرار گيرد ، از مباحث انگيزش است .هدف اصلي اين مقاله ، شناخت نيازها و رفتار انسان در درون سازمانهاي آموزشي است . كوشش بر اين است كه رفتار از جنبه هاي فطري انسان تفسير شود و راه هاي برانگيختن كاركنان با تكيه بر همين نيازها مورد بررسي قرار گيرد . اين مطالعه راهي به سوي شناخت شخصيت و استعدادهاي خود و ديگران و تكامل آنهاست .با اين شناخت مي توان زمينه هاي تأمين نياز ها و شكوفايي استعداد ها را فراهم ساخت و در نهايت ، سبب رضايت و خشنودي معلمان ، دانش آموزان و كاركنان محيط هاي آموزش شد .

کلید وازه : شکوفایی  یاددهی - یادگیری

 

 

 

 

 

مقدمه :

توانايي اداره كلاس و ايجاد رفتار مطلوب در دانش آموزان ، بخش مهمي از كار هر معلم و كلاس و زمينه ي مناسبي براي يادگيري است . به نظر مي رسد معلم براي اداره ي مطلوب و منظم كلاس درس به دو مهارت نياز دارد :

1-برقراري ارتباط مؤثر و مثبت با دانش آموزان .

2- مديريت كلاس .

اين دو مهارت باعث تسهيل امر آموزش و كاهش رفتارهاي نامطلوب دانش آموزان مي شود . جو كلاس در هر شرايط بر نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه مطالعه ، تحصيل و حتي خود پنداري آنها تاثير مي گذارد .

توصيف وضعيت موجود :

اینجانب       ، دارای مدرک فوق دیپلم ادبیات فارسی ، مدت        است که در ارگان مقدس آموزش و پرورش مشغول به خدمت هستم . در سال جاری نیز بعنوان معاون دبیر مدرسه           مشغول به خدمت هستم .

در بعضي مواقع از رفتارهاي دانش آموزان در كلاس درس چنين استنباط نمي شود كه برخي معلمان در شيوه ي ياددهي مطالب درسي از جمله نحوه ي بيان ارائه ي درس توضيح مفاهيم درسي و ارتباط دادن آنها مشكل دارند . حتي از ميان اين معلمان افرادي نيز وجود دارند كه مفاهيم درسي را بيش از حد نيز مطرح مي كنند ، اما دانش آموزان در شيوه ي يادگيري مطالب درسي آنها دچار مشكل مي شوند . به عبارت ديگر نمي توانند درس مورد نظر را خوب ياد بگيرند .


لینک دانلود:

اقدام پژوهی بررسی نحوه تاثیر مدیریت معلم در جریان یاد دهی و یادگیری



نظرات شما عزیزان:

نام :
آدرس ایمیل:
وب سایت/بلاگ :
متن پیام:
:) :( ;) :D
;)) :X :? :P
:* =(( :O };-
:B /:) =DD :S
-) :-(( :-| :-))
نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه:





تاريخ : دو شنبه 17 مهر 1396برچسب:,اقدام پژوهی معاون آموزشی,اقدام پژوهی معاون آموزشی ابتدایی,اقدام پژوهی معاون آموزشی دبیرستان,اقدام پژوهی معاونین آموزشی,اقدام پژوهی معاونت آموزشی,نمونه اقدام پژوهی معاون آموزشی,نمونه اقدام پژوهی معاونین آموزشی,موضوع اقدام پژوهی معاون آموزشی,اقدام پژوهی یک معاون آموزشی,موضوع اقدام پژوهی برای معاون آموزشی,اقدام پژوهی معاون اجرایی,اقدام پژوهی معاون اجرایی مدرسه,اقدام پژوهی معاون اجرایی دبیرستان,اقدام پژوهی معاون اجرایی مدارس,اقدام پژوهی معاونین اجرایی,اقدام پژوهی معاونت اجرایی,اقدام پژوهی معاون اجرائی,موضوع اقدام پژوهی معاون اجرایی,موضوع اقدام پژوهی برای معاون اجرایی,اقدام پژوهی معاونین اجرایی مدارس,اقدام پژوهی معاون پرورشی,نمونه اقدام پژوهی معاون پرورشی,اقدام پژوهی معاونین پرورشی,بهترین اقدام پژوهی معاونت اجرایی مدارس,اقدام پژوهی معاون فناوری,اقدام پژوهی معاونین فناوری,موضوع اقدام پژوهی برای معاون فناوری,اقدام پژوهی معاون مدرسه,اقدام پژوهی معاون مدارس,اقدام پژوهی معاونین مدارس,اقدام پژوهی معاون دبیرستان,نمونه اقدام پژوهی معاون مدرسه,
ارسال توسط ali ahamadi
آخرین مطالب

آرشیو مطالب
پيوند هاي روزانه
امکانات جانبی